«Дизайн-мышление в системе дополнительного образования»
Дата публикации: Nov 13, 2017 8:55:11 AM
На выездном семинаре городского методического объединения по направлению «Дизайн» педагоги города обсудили вопрос значимости развития дизайн-мышления у детей и подростков через систему дополнительного образования. Семинар прошёл в ГБОУ школе №482 8 ноября. Общее количество участников составило 30 человек из 18 образовательных учреждений Санкт-Петербурга.
Тема семинара «Значимость дизайн-мышления в системе дополнительного образования детей» на сегодняшний день оказалась актуальной и нашла свое отражение в выступлениях участников мероприятия. Своим опытом поделилась педагог дополнительного образования, районный методист по ИЗО Любовь Ковалькова. Она рассказала, что в современном мире к дизайн-мышлению стали обращаться специалисты из разных сфер бизнеса и маркетинга – это банки и крупные производители, магазины и управляющие компании, то есть все, кто производит новый продукт ориентированный на потребителя. Дизайн-мышление - это метод разработки продуктов, сервисов и услуг, ориентированных на пользователя состоящий из 5 этапов. Эту же схему можно использовать и в образовании усовершенствуя методы воспитания и обучения, а также научить детей использовать их для создания новых композиций, если говорить о дополнительном образовании по художественной направленности. Сегодня перед педагогами стоит задача не только научить навыкам работы с материалом, но и научить способам дизайн-мышления подрастающее поколение, создать мотивирующую среду.
В программе семинара были проведены мастер-классы педагогов дополнительного образования школы Ярославы Зайцевой по художественному текстилю и Кирилла Кацура по работе с нестандартными материалами.
На подведении итогов Корнева Галина Михайловна - руководитель ГУМО педагогов дополнительного образования по направлению «Дизайн» (ГБНОУ Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных) поблагодарила всех участников семинара за профессиональное проведение мастер-классов, новые пути и поиск методов развития дизайн-мышления.