Отправлено 23 янв. 2017 г., 9:00 пользователем Администрация ГБОУ №482
[
обновлено 23 янв. 2017 г., 9:21
]
В течение 2 четверти ученики 9-11 класса приняли участие в Городском профориентационном эколого-просветительском проекте «Вода +». В ходе проекта ребята разобрались в современных технологиях водоснабжения и водоотведения нашего города. И на примере предложили свои идеи, как «обеспечить» свой вымышленный населенный пункт безопасной и доступной водой.
Наша команда: Угрюмова Мария (впечатление о проекте), Лузин Евгений, Федорова София (впечатление о проекте), Фомина Полина, Дмитренко Анна - ученики 11А класса, Мардасова Ангелина – ученица 9А класса.
Наши кураторы: Гаманькова В.А., Кулешова И.В.
Проект проходил в три этапа:
На первом этапе проекта ребят познакомили с экспозицией Музея Воды «Подземный мир Петербурга». Узнали об особенностях водоснабжения и водоотведения Санкт-Петербурга, технологиях очистки питьевой воды, о водных коммуникациях города, способах снижения нагрузки на окружающую среду. В ходе обучения прошли встречи с сотрудниками подразделений ГУП «Водоканал Санкт-Петербурга».
Затем сотрудники ДЭЦ рассказали о том, что представляют собой понятия, «водозабор», «отстойники», «металлические решетки» и т.д., куда уходят сточные воды после очистки, для чего Водоканалу нужен порошкообразный активированный уголь и почему кипячение не используется в процессе обеззараживания питьевой воды. В конце интерактивного занятия капитаны команд выбрали себе город для выполнения проекта в школе.
Для подготовки проектов командам достались города – Солнце, Эврика, Столичный, Озерный. Нашей команде достался город Столичный. «Города» отличаются друг от друга численностью населения, климатическими условиями, источниками воды и ее качеством. Выбор «города» для участников определял жребий.
Ребятам предстояло изучить наш город и придумать проект для его водоснабжения и водоотведения.
Новые знания, помогли во втором, самостоятельном этапе. «Мы придумали проект водоснабжения и водоотведения нашего вымышленного города, и обеспечили его водой. При этом, надо не забыть про нагрузку на окружающую среду и эффективность использования выбранных технологий!».
Финальный этап. Школьная команда приняла участие в деловой игре «Вода и города» и защитила свой проект на отлично. Мы заняли I место. Ребята рассказали о своих технологических решениях для обеспечения водоснабжением и водоотведением своего «города». Самостоятельно определили, что нашему «Столичному городу» необходимо три водопроводные станции и две станции очистных сооружений, а также, показали на карте, где их рациональнее всего расположить на городской территории. Во время деловой игры участникам предстояло не просто представлять свои идеи, но и «согласовывать» их в различных инстанциях:
- Комитете по природопользованию;
- Центре исследования качества воды;
- Комитете по энергетике и инженерному обеспечению;
- Комитете по градостроительству;
- у технических директоров водоснабжения и водоотведения;
- а также заручились поддержкой финансового директора и мера города.
При оценке представленных решений учитывались не только эффективность использования выбранных технологий, но и нагрузка на окружающую среду. Наш проект был признан самым лучшим, хотя и очень дорогим. Ведь мы продумали все до мелочей.
Ребята поделились впечатлениями о проекте:
«Никогда не думали, что для того чтобы просто набрать стакан воды из-под крана, необходимо так потрудиться нескольким десяткам, а то и сотне людей».
«Оказывается очитка воды совсем не простое дело, как кажется на первый взгляд. Ведь воду надо очищать дважды, до прихода в дом и после. И самое сложное очистить воду после нашего использования».
«На водоочистных сооружениях работают не только люди, но и раки, золотые рыбки и даже двустворчатые моллюски, они помогают определить качество воды и являются биоиндикаторами».
«Вода стоит дорого и ее надо экономить и беречь».
«Мы попробовали себя в качестве взрослых сотрудников, которым важно доказать, что их проект, возможно, воплотить в жизнь, и он будет приносить пользу людям и окружающей среде. Это сложно, но возможно. И мы это смогли доказать».
Огромное спасибо: Лоскутовой Анне Михайловне, Гаманьковой Варваре Анатольевне, Кулешовой Ирине Владимировне, учителям школы и Отставной Елене Михайловне, инженеру систем Водоснабжения-Водоотведения ООО строительная компания «ЭТС», которые свой выходной день провели вместе с нами. Выслушивали наши предложения, отвечали на наши вопросы и поддерживали нас на протяжении всего проекта. Администрации школы: директору - Лубенниковой С.А. и заместителю директора по ВР – КириченкоД.А., которые разделили с нами наш успех. А самому маленькому слушателю Лоскутову Никите, большое спасибо за маленькую игрушечную машинку, которую он не пожалел для нашего города.
|
|
