ВНИМАНИЕ - выполнять задания не отвлекаясь около 15минут; находить 5-6 отличий между предметами; удерживать в поле зрения 8-10 предметов; выполнять самостоятельно быстро и правильно задание по требуемому образцу; копировать в точности узор или движение. ПАМЯТЬ - запоминать8-10картинок; Рассказывать по памяти литературные произведения, стихи, содержание картинок; повторять в точности текст, состоящий из 3-4 предложений. МЫШЛЕНИЕ - определять последовательность событий; складывать разрезанную картинку из 9-10 частей; находить и объяснять несоответствия на рисунках; находить и объяснять отличия между предметами; находить среди предложенных предметов лишний, объяснив свой выбор. МАТЕМАТИКА - называть числа в прямом и обратном порядке; соотносить цифру и число предметов; составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание; пользоваться арифметическими знаками действий; измерять длину предметов с помощью условной меры; ориентироваться на листе бумаги; определять время по часам. РАЗВИТИЕ РЕЧИ - правильно произносить все звуки; определять место звука в слове; использовать в речи сложные предложения разных видов; составлять рассказы по сюжетной картинке или по серии картинок, из личного опыта (не менее 6-7 предложений); составлять предложения из 5-6 слов, разбирать простые предложения на слова; делить слова на слоги. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ - свободно владеть карандашом и кистью при разных приёмах рисования; изображать на рисунке несколько предметов, объединив их единым содержанием; штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры; ориентироваться в тетради в клетку и линию; передавать в рисунке точную копию предмета, пропорции, расположение частей. УРОВЕНЬ БЫТОВЫХ ЗНАНИЙ – называть своё имя, фамилию, отчество; ФИО своих родителей; название своего родного города (села), столицы, Родины; последовательность времён года, частей суток, дней недели; называть летние, осенние, зимние, весенние месяцы; отличать животных (хищных от домашних и т.д.); называть все явления природы. |
Главная страница > Педагог-психолог >