В 6-7 лет ребёнок должен уметь:

ВНИМАНИЕ - выполнять задания не отвлекаясь около 15минут;
находить 5-6 отличий между предметами;
удерживать в поле зрения 8-10 предметов;
выполнять самостоятельно быстро и правильно задание по требуемому образцу;
копировать в точности узор или движение.

ПАМЯТЬ - запоминать8-10картинок;
Рассказывать по памяти литературные произведения, стихи, содержание картинок;
повторять в точности текст, состоящий из 3-4 предложений.

МЫШЛЕНИЕ - определять последовательность событий;
складывать разрезанную картинку из 9-10 частей;
находить и объяснять несоответствия на рисунках;
находить и объяснять отличия между предметами;
находить среди предложенных предметов лишний, объяснив свой выбор.

МАТЕМАТИКА - называть числа в прямом и обратном порядке;
соотносить цифру и число предметов;
составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
пользоваться арифметическими знаками действий;
измерять длину предметов с помощью условной меры;
ориентироваться на листе бумаги;
определять время по часам.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ - правильно произносить все звуки;
определять место звука в слове;
использовать в речи сложные предложения разных видов;
составлять рассказы по сюжетной картинке или по серии картинок, из личного опыта (не менее 6-7 предложений);
составлять предложения из 5-6 слов,
разбирать простые предложения на слова;
делить слова на слоги.

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ - свободно владеть карандашом и кистью при разных приёмах рисования;
изображать на рисунке несколько предметов, объединив их единым содержанием;
штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры;
ориентироваться в тетради в клетку и линию;
передавать в рисунке точную копию предмета, пропорции, расположение частей.

УРОВЕНЬ БЫТОВЫХ ЗНАНИЙ – называть своё имя, фамилию, отчество; ФИО своих родителей;
название своего родного города (села), столицы, Родины;
последовательность времён года, частей суток, дней недели;
называть летние, осенние, зимние, весенние месяцы;
отличать животных (хищных от домашних и т.д.);
называть все явления природы.

Comments